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为促进高校专业课程的教学改革，提高教学质量，将教学空白艺术引入《水文学》课程。其实质是提倡教师担当启发、点拨、引导的角色，在时间与空间上给学生留出思考和训练的余地，从而达到调动学生的积极性与主动性，增强学生的学习兴趣，实现教与学的相互促进，提高《水文学》课程的教学质量和教学水平．
空白艺术在《水文学》教学中的应用探索
【摘 要】
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为促进高校专业课程的教学改革，提高教学质量，将教学空白艺术引入《水文学》课程。其实质是提倡教师担当启发、点拨、引导的角色，在时间与空间上给学生留出思考和训练的余地，从而
【机 构】
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赣南师范大学地理与规划学院,韶关学院旅游与地理学院
【出 处】
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韶关学院学报
【发表日期】
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2016年10期
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