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选取2016级护理525名大专生作为被试,采用实验组-对照组前后测设计,考查以儒释道之心性修养为导向的心理健康教育的可行性与有效性。结果发现,对照组实验前后心理健康水平差异不显著,而实验组在SCL-90的8个因子及总分上与实验前相比均有了显著改善。实验表明,与专题式的大学生心理健康教育相比,以儒释道之心性修养为导向的大学生心理健康教育在提高大学生的心理健康水平上更有效。