【摘 要】
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本文探讨采用感情郎读法,主次兼并法,美育渗透法,形象感染法,循循善诱法,探讨主旨法在中学语文教学中渗透德育的途径。
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本文探讨采用感情郎读法,主次兼并法,美育渗透法,形象感染法,循循善诱法,探讨主旨法在中学语文教学中渗透德育的途径。
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