【摘 要】
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<正>一、重构历史情境,再创造分数师:小朋友们,喜欢听故事吗?今天的数学课上老师就和大家一起编故事,学数学。(画外音:古时候,有一个人只会打猎,有一个人只会捕鱼……)师:今
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<正>一、重构历史情境,再创造分数师:小朋友们,喜欢听故事吗?今天的数学课上老师就和大家一起编故事,学数学。(画外音:古时候,有一个人只会打猎,有一个人只会捕鱼……)师:今天老师来表演故事中的猎人,那你们表演——生:故事中的渔夫。师:哎,打猎打猎,天天吃肉,多腻呀。生:哎,捕鱼捕鱼,天天吃鱼,一点儿也不想吃鱼了。师:我好想吃鱼哦。
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