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摘要:班会主要是班主任在班委会成员的协助下,针对上一周存在的问题和本周要注意的一些要点而组织的教育活动。小学生的思想简单,容易受外界事物的影响,每周的班会时间正好可以帮助学生提高思想认识。每周五下午的自习课是学校规定的班会课,作为德育的重要途径之一,班会课在班级管理中发挥着重要作用。我就是通过一堂班会课让学生知道,只要我们从现在开始,好好珍惜我们现在所拥有的一切,刻苦学习,我们的美好愿望都有可能实现。
关键词:小学主题班会;孝亲敬长;班级管理
我国著名教育家陶行知先生曾经说过:“真的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。”多好的说法啊!我已经当班主任二十多年了,但对于学生的内心又有多少了解呢?如果我们懂得了孩子們的心,我们的教育是否会变得更加简单而美丽?2015年10月的一节班队会至今让我记忆犹新,那一年我正好教毕业班,一节普通的班队会,让我平生第一次走进了孩子们丰富的内心世界。
今天就是星期五了,下午第三节照例是班队会。上课铃声响了,刚才还是沸腾的教室像被施过魔法一般,顿时安静下来。我走上讲台环视了一下教室,欢快地说:“今天我们来做个游戏吧!”听说要做游戏,已是六年级的他们仍然激动得大呼小叫。等他们稍稍平静,我郑重地说:“请每人拿出一支笔和一张纸。”然后我让他们写出自以为最珍贵的五项东西:比如现实中存在的父母、朋友、生命等,也可以是美好的愿望或者希望拥有的东西,比如名牌大学、渊博的知识、金钱等。并且我申明,写出来的东西,老师不看,也不收——目的我自己了解得很清楚:为了使学生写出真实的内容。
每位同学都积极认真地反复筛选,写出了五件最重要、最珍贵的东西。写完后,我请他们放弃其中一个。笔尖在纸上游移,看得出,同学们进行着激烈的思想斗争。是啊,可敬的父母、美好的愿望、珍贵的事物,谁愿舍弃?在他们刚平静下来时,我又下了一道命令:请在剩下的四件中,放弃两件。像在平静的海面上突然刮起了狂风,同学们坐不住了。有的反抗说:“老师,为什么?你太残忍了!”有的请求说:“老师,可不可以不划掉呢?”我不忍心看他们的眼睛,但我依然告诉他们:不行!这是游戏规则,哪有半途而废的道理。因为我明白,这是我在组织一次游戏,更是在进行一次教育。看得出来,同学们在痛苦、歉疚、负罪的心情中,不得不又舍掉了两件。然而游戏并没有结束,我又请他们在最后两件中,再划掉一件。课堂内的躁动更大了。我望着同学们痛苦、失望、自责的神情,真感到自己是一名残酷的刽子手。
游戏结束,我请同学谈感想。大多数同学反映:每一次划去一个,都太难了,这真是一种太难的抉择。一位同学说:“当五件中,只剩下最后两件,还要我划掉一件时,我划掉了‘父母’。父母养育了我们,但毕竟他们不可能陪伴我们一生一世。”听得出,他的心情非常沉重,带着内心的自责和对父子、母子感情的珍惜。“我保留了‘知识’,因为这是我父母的心愿,他们希望我现在好好学习,多掌握一些知识……”“我也划掉了‘父母’,我保留的是‘善良的心’。这是我父母经常这样教育我的。我想我保留了这样一颗心,我会感到父母经常和我在一起。”一位同学接过话茬,手都没举就说了,看得出他非常激动。
班长站起来说:“在最后的两件中,我划掉了‘父母’,保留了‘国家’。因为我知道,有了国家的繁荣富强才有我的‘小家’。我自己个人的得失和祖国相比,实在太渺小了,而且我考上大学也是为了祖国进一步的繁荣富强。”说到这里,教室里响起了雷鸣般的掌声。这真出乎我的意料,没想到同学们比我想象中的更懂事更高尚。
我被同学们的真情诉说深深地打动了,我的眼睛也湿润了。最后,我告诉同学们:“只要我们从现在开始,好好珍惜我们现在所拥有的一切,珍惜一分一秒的时间,刻苦学习,我们的美好愿望都有可能实现。”我拿起粉笔,转身在黑板上写了八个刚劲有力的大字——珍惜现在,拥有未来。
这次班队会不仅对学生进行了孝亲敬长的教育,也是一堂生动的爱国主义教育课和一次人生观的启蒙教育。班队会是对学生思想教育的最好契机。今后我们一定要把课堂多交给孩子,让他们畅所欲言,走进学生的心,方可达到教育的目的。
作者简介:
张玉波,吉林省四平市,吉林省四平市铁东实验小学。
关键词:小学主题班会;孝亲敬长;班级管理
我国著名教育家陶行知先生曾经说过:“真的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。”多好的说法啊!我已经当班主任二十多年了,但对于学生的内心又有多少了解呢?如果我们懂得了孩子們的心,我们的教育是否会变得更加简单而美丽?2015年10月的一节班队会至今让我记忆犹新,那一年我正好教毕业班,一节普通的班队会,让我平生第一次走进了孩子们丰富的内心世界。
今天就是星期五了,下午第三节照例是班队会。上课铃声响了,刚才还是沸腾的教室像被施过魔法一般,顿时安静下来。我走上讲台环视了一下教室,欢快地说:“今天我们来做个游戏吧!”听说要做游戏,已是六年级的他们仍然激动得大呼小叫。等他们稍稍平静,我郑重地说:“请每人拿出一支笔和一张纸。”然后我让他们写出自以为最珍贵的五项东西:比如现实中存在的父母、朋友、生命等,也可以是美好的愿望或者希望拥有的东西,比如名牌大学、渊博的知识、金钱等。并且我申明,写出来的东西,老师不看,也不收——目的我自己了解得很清楚:为了使学生写出真实的内容。
每位同学都积极认真地反复筛选,写出了五件最重要、最珍贵的东西。写完后,我请他们放弃其中一个。笔尖在纸上游移,看得出,同学们进行着激烈的思想斗争。是啊,可敬的父母、美好的愿望、珍贵的事物,谁愿舍弃?在他们刚平静下来时,我又下了一道命令:请在剩下的四件中,放弃两件。像在平静的海面上突然刮起了狂风,同学们坐不住了。有的反抗说:“老师,为什么?你太残忍了!”有的请求说:“老师,可不可以不划掉呢?”我不忍心看他们的眼睛,但我依然告诉他们:不行!这是游戏规则,哪有半途而废的道理。因为我明白,这是我在组织一次游戏,更是在进行一次教育。看得出来,同学们在痛苦、歉疚、负罪的心情中,不得不又舍掉了两件。然而游戏并没有结束,我又请他们在最后两件中,再划掉一件。课堂内的躁动更大了。我望着同学们痛苦、失望、自责的神情,真感到自己是一名残酷的刽子手。
游戏结束,我请同学谈感想。大多数同学反映:每一次划去一个,都太难了,这真是一种太难的抉择。一位同学说:“当五件中,只剩下最后两件,还要我划掉一件时,我划掉了‘父母’。父母养育了我们,但毕竟他们不可能陪伴我们一生一世。”听得出,他的心情非常沉重,带着内心的自责和对父子、母子感情的珍惜。“我保留了‘知识’,因为这是我父母的心愿,他们希望我现在好好学习,多掌握一些知识……”“我也划掉了‘父母’,我保留的是‘善良的心’。这是我父母经常这样教育我的。我想我保留了这样一颗心,我会感到父母经常和我在一起。”一位同学接过话茬,手都没举就说了,看得出他非常激动。
班长站起来说:“在最后的两件中,我划掉了‘父母’,保留了‘国家’。因为我知道,有了国家的繁荣富强才有我的‘小家’。我自己个人的得失和祖国相比,实在太渺小了,而且我考上大学也是为了祖国进一步的繁荣富强。”说到这里,教室里响起了雷鸣般的掌声。这真出乎我的意料,没想到同学们比我想象中的更懂事更高尚。
我被同学们的真情诉说深深地打动了,我的眼睛也湿润了。最后,我告诉同学们:“只要我们从现在开始,好好珍惜我们现在所拥有的一切,珍惜一分一秒的时间,刻苦学习,我们的美好愿望都有可能实现。”我拿起粉笔,转身在黑板上写了八个刚劲有力的大字——珍惜现在,拥有未来。
这次班队会不仅对学生进行了孝亲敬长的教育,也是一堂生动的爱国主义教育课和一次人生观的启蒙教育。班队会是对学生思想教育的最好契机。今后我们一定要把课堂多交给孩子,让他们畅所欲言,走进学生的心,方可达到教育的目的。
作者简介:
张玉波,吉林省四平市,吉林省四平市铁东实验小学。