由于工作的需要,有一个学期的时间,从低年级的数学教学工作调到四年级的数学教学工作,拿到四年级的数学课本一看,计算的基本内容就是小数的加减法、乘除法。看到如此简单的数学教学内容,心想,小数的有关计算只是在原来整数的基础上带上小数的知识即可。这些知识,学生一定掌握得很好。没有想到看到的结果却让我大吃一惊。学生交上来的有关小数乘法计算的作业错题很多,总体看来错误原因有以下几点:(一)20以内加减法计算错误;(二)乘法口诀记忆不准导致错误;(三)两位数乘法不会对位导致错误;(四)粗心抄错数字等造成错误。这样累计起来,两位数小数乘法的计算全对的全班不到10个。这真是引起我不小的震惊。仔细分析,低年级计算不过关是导致错误发生的主要原因。事实摆在眼前,提高低年级学生的计算能力是提高学生计算能力的重中之重。纵观小学数学中的计算,包括:整数四则运算、小数四则运算、分数四则运算。而整数四则运算又是重中之重,是小数四则运算、分数四则运算的基础。而小学一、二年级主要学习的就是整数四则运算。所以,提高低年级学生的计算能力就显得尤为重要。