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在过往的教育实践中,我们开展过轰轰烈烈的县域义务教育均衡发展验收,但事实上一些地方中小学两极化发展的趋势并未得到遏制。城乡学校之间的差距、城市中名校与一般学校的差距,乡村中名校与一般学校的差距愈来愈大;学生上学呈现出一般学校（尤其是农村学校）学生＂少而弱＂,而名校＂多而挤＂分布格局。
引入第三方机制,优化教师资源均衡配置
【摘 要】
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在过往的教育实践中,我们开展过轰轰烈烈的县域义务教育均衡发展验收,但事实上一些地方中小学两极化发展的趋势并未得到遏制。城乡学校之间的差距、城市中名校与一般学校的差
【机 构】
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甘肃武威市凉州区教师进修学校
【出 处】
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师道：人文
【发表日期】
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2018年6期
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