【摘 要】
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习近平总书记在第三次中央新疆工作座谈会中强调，要以铸牢中华民族共同体意识为主线，不断巩固各民族大团结，并指出将中华民族共同体意识教育纳入新疆干部教育、青少年教育、社会教育中，让中华民族共同体意识根植心灵深处。青少年是中华文化的传承者和创造者，是现在和未来维护国家统一、社会和谐稳定的中坚力量，铸牢青少年中华民族共同体意识，有利于培养青少年热爱祖国，热爱中华民族、热爱中国共产党的强烈情感，有利于新时代
【基金项目】
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2021年新时代党的治疆方略理论与实践研究课题（2021ZJFLY42）的阶段性成果；
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习近平总书记在第三次中央新疆工作座谈会中强调，要以铸牢中华民族共同体意识为主线，不断巩固各民族大团结，并指出将中华民族共同体意识教育纳入新疆干部教育、青少年教育、社会教育中，让中华民族共同体意识根植心灵深处。青少年是中华文化的传承者和创造者，是现在和未来维护国家统一、社会和谐稳定的中坚力量，铸牢青少年中华民族共同体意识，有利于培养青少年热爱祖国，热爱中华民族、热爱中国共产党的强烈情感，有利于新时代我国青少年健康成长成才，有利于中华民族一家亲，同心共筑中国梦。进而提出以共圆伟大复兴梦想为己任，引领青少年争创新时代佳绩，增强“五个认同”教育，将青少年中华民族共同体意识落到实处，创新实践活动载体，提升铸牢中华民族共同体意识教育感召能力等实现路径。
其他文献
目的 观察沙格列汀联合二甲双胍对2型糖尿病（T2DM）小鼠肾脏保护作用及对氧化还原平衡的影响。方法 高脂喂养C57BL/6J小鼠并腹腔小剂量注射STZ建立T2DM小鼠模型，随机分为T2DM组、格列苯脲组（Gli组）、二甲双胍组（Met组）、沙格列汀组（Sax组）、沙格列汀+二甲双胍组（S+M组）,并设正常对照组（NC组）,每组各8只。小鼠干预8周后称重，留取血尿及肾组织标本测定GHbA1c、FBG
毛泽东统一战线思想是毛泽东思想的重要组成部分。毛泽东诗词作为毛泽东思想的重要载体，其中蕴含了关于工农联盟、国共合作、新型政党制度、知识分子工作、争取中间派、中华民族大团结等丰富的统战思想。品读毛泽东诗词，可以感中国共产党人统战之情、明中国共产党人统战之志、知中国共产党人统战之史、悟中国共产党人统战之道，以在新时代新征程上更好地巩固和发展统一战线。
幼儿劳动教育是幼儿全面素质教育的重要组成部分,对于大班幼儿来说,劳动教育是必不可少的教育活动。幼儿劳动与幼儿的生活息息相关,在教学活动、生活活动和游戏活动中开展劳动教育,既能调动幼儿的劳动兴趣,又能引导幼儿在劳动过程中主动探究并掌握有关的劳动技能,使幼儿的劳动情感、态度、能力等方面得到发展。
＜正＞国与国之间的竞争，归根结底是人才的竞争，而生育是一个国家创造和培育人才的源头。国际上通常用总和生育率来衡量一国的生育水平。第七次人口普查数据显示，2020年我国总和生育率仅为1.3，已跌破国际警戒线。此外，根据国家统计局公布数据，2017—2021年，我国出生人口呈连年递减态势。从经济学的视角来看，低生育率会减少劳动力供给，影响社会财富创造；从政治学的视角来看，低生育率增加了社会的不稳定因素
＜正＞APT品牌创立于1993年,专业致力于研发和生产按钮、指示灯、继电器、万能转换开关、互感器和警示灯等低压产品,是中国领先的低压控制电器制造商。APT品牌名称源于三个英文单词的首字母:Advanced（A）、Perfect（P）、Top（P）,寓意为:先进的、完美的、卓越的。
基于毛泽东诗词分析，以民族复兴为己任的历史使命、全心全意为人民服务的根本宗旨和敢于牺牲保大局的英雄主义精神诠释了毛泽东家国情怀的内涵要义。这种情怀又以中华优秀传统家国理念为文化根基、以马克思主义为人类奋斗的科学真理为理论支撑、以他领导中国人民进行民族复兴的实践为现实基础。系统阐发毛泽东家国情怀的内涵要义和生成逻辑对于新时代凝聚民族复兴力量、激发爱国热情和涵养胸怀天下的情怀具有价值导向作用。
如何使幼儿接受更好的教育受到了社会的广泛关注，“大班幼儿家庭劳动习惯养成教育”已成为幼儿园教师和家长探讨的热点话题。在这样的背景下，文章从大班幼儿家庭劳动习惯养成对幼儿今后的发展的重要性入手，分析了促进家庭劳动习惯养成教育的策略，希望可以为幼儿的发展提供帮助。
毛泽东诗词自始至终洋溢着英雄气概，他有很多专门描写各类英雄的诗词，诗词中的“我”往往是英雄的党和人民军队的化身，主人公往往是最普通的士兵和群众。毛泽东诗词的英雄气概对新时代中国共产党人具有重要启示，在激励人们崇尚英雄、守护英雄、以英雄为楷模、争当英雄方面发挥巨大作用。
＜正＞篮球是一项集集体性、对抗性、时空性和综合性于一体的运动，深受学生喜爱，同时篮球项目在学校体育教育教学中占有重要地位，其在增强学生体质、提高健康水平、活跃校园文化、陶冶学生情操、锻炼学生意志、培养团队精神与创新精神等方面具有独特的优势和价值。随着体育与健康课程改革的深化，在篮球教学中如何培养学生的课程核心素养也引起越来越多的关注。依据《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》
为探讨自闭症和智力障碍儿童行为问题与其父母焦虑的关系及其内在作用机制，研究采用问卷法对1023名自闭症和智力障碍儿童父母进行调查。结果表明:（1）自闭症和智力障碍儿童行为问题对父母焦虑具有正向预测作用;（2）育儿压力在儿童行为问题和父母焦虑间起中介作用;（3）儿童行为问题与育儿压力的关系受到领悟社会支持水平的调节，调节作用只在智力障碍儿童父母群体中显著。研究结果有助于揭示自闭症和智力障碍儿童行为问