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学校环境教育的兴起和发展,使亿万青少年成长为有环境意识的'世界公民'成为可能.通过对人类中心主义的批判,自然中心主义的反思,生态人文主义的张扬,探讨了学校环境教育的人文关怀.
学校环境教育的哲学思考
【摘 要】
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学校环境教育的兴起和发展,使亿万青少年成长为有环境意识的'世界公民'成为可能.通过对人类中心主义的批判,自然中心主义的反思,生态人文主义的张扬,探讨了学校环境
【机 构】
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辽宁师范大学地理科学学院
【出 处】
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西北师大学报：社会科学版
【发表日期】
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2001年5期
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