特殊教育视域下的钢琴教学实践研究

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随着教育理念的不断革新,人们在追求对健全人的教育逐渐向素质化、优质化发展的同时,也应对特殊人群教育引起足够的重视。特殊教育的关键就是需要寻找适合这类人群内心特点的教学方法,使学生能够在相对轻松的环境下完成教学过程。本文就通过总结音乐教学在特殊教育领域的意义,进而提出钢琴教学对于特殊群体学生的积极影响,并提出几点具有实际应用意义的教学方法,供相关教育工作者参考。
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