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心理理论指个体理解自己和他人的愿望、信念、意图等心理状态并据此推测他人行为的能力。由于听觉障碍,聋童的心理理论表现出一定的特异性。文章从聋童心理理论的获得年龄及发展水平两个方面来阐述聋童心理理论的特征。影响聋童心理理论发展的因素主要包括语言能力、假装游戏、交流互动和训练。心理理论的干预主要通过心理理论故事以及心理理论的影响因素展开。文章最后提出了后续研究展望。