【摘 要】
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1问题的提出体育的目的是促进和增强学生的身体健康、提高学生的生理、心理健康水平,以及学生的社会适应能力,培养学生的终生体育观.因而在体育教学中,能否培养学生对体育的
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1问题的提出体育的目的是促进和增强学生的身体健康、提高学生的生理、心理健康水平,以及学生的社会适应能力,培养学生的终生体育观.因而在体育教学中,能否培养学生对体育的乐趣,养成锻炼身体的习惯促进身心健康是衡量高校体育教学效果的重要标志.使学生真正成为体育课学习的主体是实施素质教育的要求,也是培养学生创新精神和实践能力的必须条件.为此,本人就体育课中进行选项教学的问题以学院二年级学生进行以下相关探讨,为研究对象采用问卷调查法,就学生对体育课的学习态度,学习效果及自我评价,并采用对比实验,作选项教学与一般教学的
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【摘要】目的：分析冠心病患者实施中医情志护理的临床效果。方法：将241例冠心病患者随机分为两组，对照组110例患者采取常规护理，观察组131例患者在对照组基础上采取情志护理干预，对比两组患者消极情绪。结果：两组患者护理后，焦虑抑郁情绪明显减轻，生活质量明显提高，观察组改善程度明显优于对照组，差异具有统计学意义（P005），具有可比性。 12方法对照组患者采取常规护理，由统一专门护理人员与患者积极
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