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删繁就简三秋树——谈《狐狸分奶酪》教学“求简”策略
删繁就简三秋树——谈《狐狸分奶酪》教学“求简”策略
来源 :教学月刊:小学版(语文) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xjl982050
【摘 要】
:
语文教学应该“删繁就简”。删烦琐细问,设计具有启发性和探索性的问题;删定义说明,引入视频直观认识事物;删内容概括,开展多元朗读落实阅读实践;删词语解释,借助动作演示掌
【作 者】
:
王小琴
【机 构】
:
浙江省龙游县桥下小学
【出 处】
:
教学月刊:小学版(语文)
【发表日期】
:
2018年4期
【关键词】
:
阅读教学
提问
情境
朗读
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语文教学应该“删繁就简”。删烦琐细问,设计具有启发性和探索性的问题;删定义说明,引入视频直观认识事物;删内容概括,开展多元朗读落实阅读实践;删词语解释,借助动作演示掌握词语用法;删造句练习,创设情境进行口语交际训练。要简单教语文,有效学语文,真实用语文,让语文课散发出真正的语文味道。
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