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中职数学课程作为中等职业教育的一门主要文化基础课程，它不仅是学生参加社会生产以及处理日常生活的基础，而且也是学习其他专业课程和更进一步学习的基础，具有很强的基础功能、工具功能和实用功能。本文拟探讨数学教师如何将数学教学置于专业背景之中，在职业生涯的引领下，激发学生学习数学的兴趣与主动性，把数学学习与专业课学习有机地结合起来，提高中职数学教学的有效性，以适应职业教育发展的需要，培养学生数学应用能力。