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素养导向的课程设计是当前国际课程设计的大趋势,魁北克课程标准的研制是这种思想的典型体现。该课程标准因应时代变化,立足于学生个性发展,强调运用资源解决情境性问题的素养,尤其在以下四个方面值得我国借鉴:以层级化素养组织课程标准;各种素养非常具体且形成整体;凸显指向素养的课程整合理念;强调问题情境对素养培养的作用;设计读者取向的文本呈现方式。