【摘 要】
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在《中国近现代史纲要》中运用研究型教学是实现该课程教学目的的需要,有利于培养学生能力和提高教师素养;组织和实施研究型教学,应该遵循教学规律,从课前准备、小组研讨、汇
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在《中国近现代史纲要》中运用研究型教学是实现该课程教学目的的需要,有利于培养学生能力和提高教师素养;组织和实施研究型教学,应该遵循教学规律,从课前准备、小组研讨、汇报交流、活动评价等环节规范其教学流程;同时,要精心设计研究问题,解决内容多课时少的矛盾,营造民主和谐的教学氛围。
The use of research-based teaching in the “Outline of Modern and Contemporary Chinese History” is the need of realizing the goal of teaching in this course, which is good for cultivating the students’ ability and improving the quality of teachers. To organize and implement the research-oriented teaching, we should follow the teaching rules, Seminars, reporting exchanges, evaluation of activities and other aspects of standardized teaching process; the same time, we must carefully design and research issues to solve the contradiction of content less hours and create a democratic and harmonious teaching atmosphere.
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