现代语境下古诗教学的价值取向与实践路径

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<正>在经济与科技如此发达的当下,我们开展古诗教学,需要有怎样的价值取向呢?现代语境下,古诗教学又有哪些实践途径呢?笔者结合自己30多年的教育实践,尝试给出一些思考。一、现代语境下古诗教学的价值取向1.重视培养儿童诵读、积累古诗的兴趣温儒敏先生明确指出,"诗教要重视引发儿童诵读古诗词的兴趣"。兴趣才是最好的老师,一味地强调多背诵古诗,未必对儿童未来的发展真有好处。英国诗人塔波儿曾批评机械记忆对儿童智力发展所带来的巨大伤害,
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鉴于商业广告翻译普遍存在创造性叛逆现象,主要分析商业广告翻译中的创造性原则,探讨操控理论与创造性叛逆的关系。通过实例分析,从操控理论中的意识形态和诗学因素解读商业广告翻译中的创造性叛逆现象,建议译者在翻译商业广告过程中,应理论结合实际,对原文本进行创造性改写,以期所翻译的商业广告能在译入语国家达到相应的宣传效果,进而促成译入语国家消费者的购买行为。
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