基于核心素养下的初中英语课堂情景创设策略探究——以仁爱版八年级上Unit2 Topic3 SectionA为例

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《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出要发展学生的综合语言运用能力。然而,在应试教育大背景下,英语教师并没有很好的落实课标的要求。许多英语教师在课堂上为了完成教学任务,照本宣科,一味的注重学生对课本知识点的掌握,并没能真正以学生为本,创设学生感兴趣的语言环境,让学生在用中轻松学习语言。我们要知道没有任何一套教材是专为某一位老师所教的学生而编写的,因此教师要在学生的实际情况基础上,创设真实的语言环境带动学生的学习积极性,让学生对学习英语感兴趣,从而主动学习。本文作者将以仁爱版八年级上Unit2 Top
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