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中小学科学教材中 “生命科学” 内容存在不少衔接不良的问题.教学时应正视这些衔接问题, 对内容采取整合、 调整、 拓展等方面的教学策略, 由此才能更地好促进学生学习效率的提高, 促进学生科学素养的可持续发展.
中小学科学教材中“生命科学”内容的衔接略探
【摘 要】
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中小学科学教材中 “生命科学” 内容存在不少衔接不良的问题.教学时应正视这些衔接问题, 对内容采取整合、 调整、 拓展等方面的教学策略, 由此才能更地好促进学生学习效率
【机 构】
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浙江省临海师范附属小学
【出 处】
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教学月刊小学版(综合)
【发表日期】
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2017年12期
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