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本文针对高等代表课程的高度抽象性给学生的学习带来一定的困难的这一问题，讨论导入新课的方法，并对其阐述它们的作用。
论高等代数教学导入新课的方法
【摘 要】
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本文针对高等代表课程的高度抽象性给学生的学习带来一定的困难的这一问题，讨论导入新课的方法，并对其阐述它们的作用。
【出 处】
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德州师专学报
【发表日期】
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1999年4期
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