【摘 要】
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陕北秧歌作为民间艺术形式，结合音乐、歌唱、舞蹈、戏曲等多种艺术元素，是陕北人民在劳动实践中的智慧结晶，与其相似的还包括东北秧歌、河北秧歌、山东秧歌等，均是民间舞蹈的代表。陕北秧歌因具备鲜明的地域特色与重要的传承价值，在2006年被纳入国家级非物质文化遗产名录。此后，陕北秧歌传承与发展受到前所未有的重视。高校作为人才培养的主阵地、文化传承的主途径，开展陕北秧歌传承教学对其传承和发展意义深远。对此，该
【基金项目】
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2022年延安市社会科学专项资金项目（22WY52Z）；
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陕北秧歌作为民间艺术形式，结合音乐、歌唱、舞蹈、戏曲等多种艺术元素，是陕北人民在劳动实践中的智慧结晶，与其相似的还包括东北秧歌、河北秧歌、山东秧歌等，均是民间舞蹈的代表。陕北秧歌因具备鲜明的地域特色与重要的传承价值，在2006年被纳入国家级非物质文化遗产名录。此后，陕北秧歌传承与发展受到前所未有的重视。高校作为人才培养的主阵地、文化传承的主途径，开展陕北秧歌传承教学对其传承和发展意义深远。对此，该文通过了解陕北秧歌的起源与嬗变，分析高校陕北秧歌传承教学的影响因素，从民间采风，提炼素材，制订教学计划，建设专门教材，培养专业师资等维度提出教学实践策略，以探索陕北秧歌这一民间艺术的当代传承路径。
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