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如今在大学英语教学中合理渗透人文文化已成为拓宽高校学生知识面和视野的大趋势,学生爱听,教师也乐于传授.但在具体课堂中,部分教师只片面重视目的语国家文化的输入,单纯强调对西方文化的适应性,而忽视中华传统文化在大学英语教学中的作用,忽略了应如何利用英语传承和发扬祖国传统文化.本文针对当前大学英语教学中传统文化缺失的现象,分析其产生的原因和危害,并提出相应的对策.