【摘 要】
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目的 分析循证护理结合案例教学法(CTM)在康复科临床护理带教中的效果.方法 选取2018年5月—2019年5月于康复科实习的35位实习生为A组,对其实行传统教学法;选取2019年6月—20
【机 构】
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菏泽市定陶区中医医院体检科,山东菏泽市 274100
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目的 分析循证护理结合案例教学法(CTM)在康复科临床护理带教中的效果.方法 选取2018年5月—2019年5月于康复科实习的35位实习生为A组,对其实行传统教学法;选取2019年6月—2020年6月于康复科实习的36位实习生为B组,对其实行循证护理结合CTM.对比两组的教学效果.结果 B组的理论知识成绩、实践操作成绩为均高于A组,组间差异有统计学意义(P<0.05).B组的各项教学效果评分及评判性思维评分均高于A组,组间差异有统计学意义(P<0.05).B组的教学满意度为94.44％,高于A组的74.29％,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在康复科临床护理带教期间采用循证护理结合CTM可提升理论与实践操作成绩,改善教学效果,培养学生的评判性思维,提高教学满意度.
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