【摘 要】
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新课程标准提出了“关注学生学习的过程,通过创设学习情景、开发实践环节和拓宽学习渠道,帮助学生在学习过程中体验、感悟、建构并丰富学习经验,实现知识传承、能力发展、积
【机 构】
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辽宁省营口市站前区健康小学 115000
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新课程标准提出了“关注学生学习的过程,通过创设学习情景、开发实践环节和拓宽学习渠道,帮助学生在学习过程中体验、感悟、建构并丰富学习经验,实现知识传承、能力发展、积极情感形成的统一.”通过深入学习、反思和研究,我们发现,以往的课堂教学太注重单词、句型的教学,忽视了让学生在具体的课文中感悟语言,学生学到的语言是支离破碎的,那么教他们如何去运用呢?换言之,这些现象与学生脱离语境学习语言有一定的关系.因此,我们提出了“小学英语语篇有效教学的实践研究”.让学生在具体的课文中习得知识,并运用到日常的交际之中.
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