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由于长期的工作消磨,再加上生活琐事的日益增多,很多教师的工作和学习积极性都会有不同程度的减弱,如果不能及时做好引领与疏通工作,很容易使教师尤其是年轻教师逐步走向懈怠与庸俗,影响其业务水平的进一步提升。因此,制定必要的教师专业成长机制,通过制度约束和督促来促进教师的业务提升就显得尤为重要。