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对初中生进行英语教学之前要对初中生的性格特点进行分析总结,初中生的特点是:求知欲较强、生性活泼、持续学习的能力较低.针对学生的这些特点,英语教师应该了解学生的不同性格倾向,要调节课堂气氛,采取“多学少教”的特点来进行教学.本文提出了“多学少教”模式提升初中英语课堂效率的策略.
应用“多学少教”思想提升初中英语课堂效率的研究
【摘 要】
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对初中生进行英语教学之前要对初中生的性格特点进行分析总结,初中生的特点是:求知欲较强、生性活泼、持续学习的能力较低.针对学生的这些特点,英语教师应该了解学生的不同性
【机 构】
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山东省东营市广饶县稻庄镇大营初中,山东 东营 257341
【出 处】
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人文之友
【发表日期】
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2020年12期
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