【摘 要】
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本文以《可爱的小蜜蜂》为例,从引导质疑,点拨指导;张扬个性,品读感悟;激发情感,实现对话;内化运用,活跃思维等四个方面阐述了如何使阅读教学更具活力的点滴做法。
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本文以《可爱的小蜜蜂》为例,从引导质疑,点拨指导;张扬个性,品读感悟;激发情感,实现对话;内化运用,活跃思维等四个方面阐述了如何使阅读教学更具活力的点滴做法。
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