【摘 要】
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众所周知,现在高效课堂模式推广的范围越来越广泛,学生的主体地位越来越被彰显,学生的主观能动性也体现得更加淋漓尽致.而教师的主导地位似乎越来越被忽视和挑战,真是如此吗?
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众所周知,现在高效课堂模式推广的范围越来越广泛,学生的主体地位越来越被彰显,学生的主观能动性也体现得更加淋漓尽致.而教师的主导地位似乎越来越被忽视和挑战,真是如此吗?我认为恰恰相反,越是高效课堂,越是需要体现教师的主导地位,越是需要教师的高效作为.rn一、导学案的编制与使用rn1.教师提出自学的要求rn教师对学案的设计,应从教材的编排原则和知识系统出发,对教材和教参资料以及自己所教学生的认知能力和认识水平等进行认真的分析研究,合理处理教材,尽量做到学案的设计重点突出、难点分散,达到启发和开拓学生思维,增强学生学习能力的目的.
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