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摘
生物课堂教学的有效性
【摘 要】
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摘要：生物学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力，包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。高中课程内容的设置是发展学生生物学学科核心素养的重要载体，是在本课程中落实立德树人根本任务的抓手。基于学生在“生命观念”“科学思维”“科学探究”和“社会责任”等方面应有的表现，精选必修、选择性必修和等候的课程内容，设计各模块的教学目标及学业要求
【出 处】
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读天下
【发表日期】
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2020年10期
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