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数学建模的学习和竞赛活动的开展,提高了学生的综合素质,特别是数学的应用能力和创新能力,这是数学研究性学习的一种很好的体现,与研究性学习紧密契合。本文结合地方性高校的特点和已有的研究成果,给出了在数学建模中开展研究性学习的有关教学设计和学生评价等方面的建议。
在数学建模教学中开展研究性学习的探索
【摘 要】
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数学建模的学习和竞赛活动的开展,提高了学生的综合素质,特别是数学的应用能力和创新能力,这是数学研究性学习的一种很好的体现,与研究性学习紧密契合。本文结合地方性高校的
【机 构】
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湖南文理学院
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2016年22期
【基金项目】
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湖南省普通高校教学改革项目（[2014],394）, 湖南文理学院教学改革项目（JGYB1522）,湖南文理学院复变函数研究性教学项目资助
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