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数学是一门比较抽象而枯燥学科,学生在课堂上的注意力很容易分散,如何有效提高小学数学课堂教学法效果成为广大教师的共同努力的目标.创设情境是《全日制义务教育数学课程标准》所倡导的一个重要理念,由于农村教育资源和家庭条件等因素导致学生学习水平差异大,对农村小学数学课程实施情境教学是非常有必要.
对农村小学数学课堂教学情境创设新思考
【摘 要】
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数学是一门比较抽象而枯燥学科,学生在课堂上的注意力很容易分散,如何有效提高小学数学课堂教学法效果成为广大教师的共同努力的目标.创设情境是《全日制义务教育数学课程标
【机 构】
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贵州省普安县白沙乡五里坪小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2016年26期
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