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信仰是一种高级心理现象,在其确立和形成过程中,认知、情感、意志及自我意识等内在机制和社会心理、民族精神及文化背景等外在因素综合发挥着重要作用.因此,在信仰教育过程中,既要进行积极的心理引导,注重内在机制的启发;同时又需要注意外在因素的指导,如:必须正视社会心理变化和发展的现实,必须注意榜样力量的运用等.