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以多模态话语为理论基础,尝试在＂英语语言学概论＂教学中充分运用启发式、讨论式、探究式的教学方法,采用动画、声音、图像、视频等多模态符号资源进行教学,构建有利于师生双向互动交流,教学相长的多模态教学模式,并最终实现课程考核评价方式的多元化。
基于多模态话语的“英语语言学概论”课程改革与实践
【摘 要】
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以多模态话语为理论基础,尝试在＂英语语言学概论＂教学中充分运用启发式、讨论式、探究式的教学方法,采用动画、声音、图像、视频等多模态符号资源进行教学,构建有利于师生双向
【机 构】
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乐山师范学院外国语学院
【出 处】
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成都师范学院学报
【发表日期】
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2015年8期
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