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“书读百遍,其意自见”。笔者通过自己教学工作实践体会到,无论是哪一门功课,无论是什么知识的获取,都离不开“读”这一重要环节,下面就我所教小学高学段思品课的实践,谈谈“读”在教学中作用。
浅谈思品教学中“读”的三大功能
【摘 要】
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“书读百遍,其意自见”。笔者通过自己教学工作实践体会到,无论是哪一门功课,无论是什么知识的获取,都离不开“读”这一重要环节,下面就我所教小学高学段思品课的实践,谈谈“
【机 构】
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随州市唐县镇小学
【出 处】
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湖北教育：教育教学
【发表日期】
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1995年11期
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