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信息技术与课程整合的工作在我国已经开展多年,在经历了轰轰烈烈的发展阶段后,给教育带来的实质性变化并不彰显,整合的有效性没有凸现。要实现信息技术与课程的有效整合必须关注这些相关性的因素,从纯技术、纯理论研究的现象中走出来,在提高教学效果上下功夫,在整合中求变、求新。
信息技术与课程有效整合的若干相关性问题
【摘 要】
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信息技术与课程整合的工作在我国已经开展多年,在经历了轰轰烈烈的发展阶段后,给教育带来的实质性变化并不彰显,整合的有效性没有凸现。要实现信息技术与课程的有效整合必须
【机 构】
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浙江广播电视大学
【出 处】
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远程教育杂志
【发表日期】
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2008年04期
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