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对小学生的作文进行批改,是小学作文教学的重要环节.教师通过批改,使学生了解自己作文的优缺点,便于教师获得作文教学效果的反馈信息,从而促进小学生作文水平的不断提高.长期以来,作文的批改存在着老而少功的现象,教师辛辛苦苦地批改,学生往往只看分数,并没有真正体会教师批改的意图.我们要改变作文批改老而少功的现状应该从以下几方面做起来.