【摘 要】
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《确定位置》是四年级下册第八单元的内容,我听了殷老师执教的《确定位置》一课,觉得殷老师的这节课上得很成功,有许多值得我学习的地方,主要体现在以下几方面一、创设游戏情
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《确定位置》是四年级下册第八单元的内容,我听了殷老师执教的《确定位置》一课,觉得殷老师的这节课上得很成功,有许多值得我学习的地方,主要体现在以下几方面一、创设游戏情境,关注学生已有知新课标指出,数学教学要从学生已有的生活经验和知识基础展开.殷老师的课由诗词大赛选手武亦姝座次的导入, 引出学习确定位置的重要性.座位是一个学生感兴趣且在生活中经常遇到的问题,使学生感到确定位置在生活中无处不在,加深了学生对数学来源于生活、数学与生活息息相关的印象.回顾这节课,学生在有意创设的来源于生活又富有活动性的学习情境中,学得积极主动,趣味盎然,在主动参与数学学习的过程中,体验到了数学知识与生活的密切联系.教师准确地了解学生的认知起点,做好了学习前的铺垫,同时自然而然地引出了课题.
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