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美国心理学家罗杰斯认为：“创造活动的一般条件是心理安全和心理自由，只有心理安全才能导致心理自由，也才能导致学习的创造性。”学习数学的最终目的，是数学的运用与创新。而不论是数学的运用，还是数学创新，都离不开探究，没有了探究，任何学科——包括数学，都会失去灵魂。
浅谈如何培养学生的数学探究能力
【摘 要】
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美国心理学家罗杰斯认为：“创造活动的一般条件是心理安全和心理自由，只有心理安全才能导致心理自由，也才能导致学习的创造性。”学习数学的最终目的，是数学的运用与创新。而不论
【机 构】
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河南省中牟县第二初级中学
【出 处】
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信息教研周刊
【发表日期】
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2004年期
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