【摘 要】
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教学管理体系是否健全、科学、合理，是衡量一个学校教学管理水平、质量和效益的标志，也显示着一个学校发展的后劲和生命力。本文拟从系统理论的视觉出发，对普通高等师范院校现行
【机 构】
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云南师范大学教务处!云南昆明,650092
【出 处】
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云南师范大学学报(哲学社会科学版)
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教学管理体系是否健全、科学、合理，是衡量一个学校教学管理水平、质量和效益的标志，也显示着一个学校发展的后劲和生命力。本文拟从系统理论的视觉出发，对普通高等师范院校现行的教学管理系统结构与功能关系作一初步研究，旨在通过现象来揭示事物的本质、特征及其相互作用的规律，以达到优化系统，不断提高教学管理系统整体效能的目的。
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