【摘 要】
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＜正＞为了进一步减轻义务教育阶段学生学业负担,2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”政策）,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。在“双减”政策实施的大背景下,地理学科教学需要在关注学生身心健康、减轻学生学业负担的同时进一步增强教学质量,以提质增效的方式强化教学效果,让学生能够在科学、轻松、有效的地理教学过
【基金项目】
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江西省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题“江西中小学生课外补习现状及治理研究——基于江西省11地市调查数据”（项目编号:20ZD025）的资助；
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＜正＞为了进一步减轻义务教育阶段学生学业负担,2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”政策）,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。在“双减”政策实施的大背景下,地理学科教学需要在关注学生身心健康、减轻学生学业负担的同时进一步增强教学质量,以提质增效的方式强化教学效果,让学生能够在科学、轻松、有效的地理教学过程中习得知识。
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