【摘 要】
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以庆祝中华人民共和国成立70周年为契机，“2019，向祖国致敬”上海市中小学生庆祝新中国成立70周年系列活动于今年6月启动，覆盖全市16个区近600所中小学校、中职校学生，13万人次参与。 日前，“2019，向祖国致敬”主题系列活动之“漫·游”中国板块“华光之翼”动漫节在中华职校举行。作为“2019，向祖国致敬”主题系列活动的一部分，“华光之翼”动漫节展出了系列活动中“漫·游”中国——学生动漫四
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以庆祝中华人民共和国成立70周年为契机，“2019，向祖国致敬”上海市中小学生庆祝新中国成立70周年系列活动于今年6月启动，覆盖全市16个区近600所中小学校、中职校学生，13万人次参与。
日前，“2019，向祖国致敬”主题系列活动之“漫·游”中国板块“华光之翼”动漫节在中华职校举行。作为“2019，向祖国致敬”主题系列活动的一部分，“华光之翼”动漫节展出了系列活动中“漫·游”中国——学生动漫四格漫画和绘本获奖作品。
主办方表示，中小学阶段是一个人的人生观、价值观形成的重要时期，通过一系列的动漫节活动，培养学生的审美情趣和国家认同，是每个教育工作者的责任和使命，也是培養学生核心素养的要求。
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一篇文本阅读的核心题图，当然是解读“写作意图”。为了达成这个宏大的目的，我们必须要像几何推理一样，有一套严密的思维过程。研究几何，首先我们要从图形本身入手，它是点？线？面？线段长度？面积多少？其次，我们要从图形之间的关系入手，比如中位线、三角形底边的高、线段中点等。最终，证明某个命题。 如果说《老王》一文阅读的终极目的就是“为什么而写”，那么，要推导出这个结论就要从两个大维度进行解构：1）老王本
近日，市教委公布《上海市初中学业水平考试实施办法》和《上海市初中学生综合素质评价实施办法》两个配套文件。这是对中考改革方案进一步细化与落实。其中，初中学业水平考试科目涵盖15门学科，与中考改革前相比没有增加。《上海市初中学生综合素质评价实施办法》自2018年入学的六年级学生开始实施。 思想品德和历史纳入计分科目 《上海市初中学业水平考试实施办法》进一步明确初中学业水平考试的有关细则。初中学业水
2017年，第44届世界技能大赛上，中国代表队共52名选手，其中六名“未来工匠”来自上海。世界大赛的舞台上，“未来工匠”们披荆斩棘、斗智斗勇。最终，来自上海中职的两名小将——上海市城市建设工程学校的学生潘沈涵和上海市杨浦职业技术学校的杨山巍分别获得花艺项目和车身修理项目金牌，为上海实现世界技能大赛金牌“零的突破”。当年，中国代表团实现奖牌“大丰收”，创造了我国参加世界技能大赛以来的最好成绩。 上
学校简介 上海市松江区新桥职业技术学校建校于1986年，是以机电为品牌特色专业的上海市百所重點职业学校。学校设有数控技术应用、机械加工技术、电气技术应用三大专业，教学设施齐全，师资力量雄厚。多名专业教师获“上海市技术能手”称号，多名教师在历届上海市教学法比武中获一、二、三等奖。 学校地理位置优越、交通便利，地处G60科创走廊核心区域，紧邻上海临港松江科技城，学生就业升学渠道畅通，2018年
近日，教育部发布《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》。11月29日教育部新闻发布会上，教育部基础教育司司长吕玉刚说，严格依据义务教育课程标准科学命题，取消初中学业水平考试大纲，促进学生认真学好每一门课程，完成好国家规定的义务教育学业，切实做到学什么考什么，而不是考什么去教什么、去学什么。记者了解到，在上海，自2016年起，初中早已没有所谓的“考试大纲”。 当前，初中学业水平考试命题工作还存
近日，市教委公布了《上海市初中学业水平考试实施办法》和《上海市初中学生综合素质评价实施办法》两个具体配套文件。关于《上海市初中学生综合素质评价实施办法》，小编整理了家长和学生最关心的一些问题。 为什么要实施初中学生综合素质评价？ 第一，这是落实考试招生制度改革的需要。第二，这是深化上海中小学生评价改革的需要。第三，这是促进学生全面而有个性发展的需要。 “初中学生综合素质评价实施办法”何时开始
近日，上海市“星光计划”第八届职业院校技能大赛在上海科技馆及申城各中职校举行。其中，在上海市工商外国语学校赛区举办的英语、日语、硬笔书法比赛项目吸引了全市500多名学生参与。参加商务英语比赛的共计52所学校208人，参加日语比赛的有6所参赛学校24人，参加硬笔书法比赛的有全市265人。各中职校学生同场竞技，角逐桂冠。 上海市工商外国语学校日语比赛带队教师王佳介绍，作为平时学习的一种补充，每年“星
初中学业水平考试的道德与法治（思想品德）、历史两门学科的日常考核重点关注什么？ 道德与法治（思想品德）和历史两门学科的日常考核以公平、公正、公开为原则，坚持过程评价、多元评价、综合评价相结合，注重学生的进步与表现，体现对学生学习态度、习惯养成、关键能力和价值观培育的引导。日常考核内容包括“学习成绩”“学习表现和学习能力”“实践能力”三项。学校是实施日常考核的主体，承担日常考核的组织工作及赋分职责
近日，中国中学初中部1100余名师生走出校园分年级开展了四场别样的课外实践活动。他们在行走中探究自然奥秘感悟科学精神，在公益劳动实践中践行环保理念，在实地参观中感受海洋强国的伟大实践，在大学走访中体验职业乐趣，感悟职业精神。 六七年级师生来到上海自然博物馆，师生一起确定了“先民生活”、“上海变迁”、“动物化石”等22类、57个课题的研究方向。进入博物馆后，深入探討课题研究细节。八年级师生来到南汇
“互联网+”时代，如何运用信息化教学手段和方式，使课堂摆脱枯燥的知识传授，基于核心素养重构课程内容？一场全新的教育方式变革正在医药类职业院校展开。 2019年12月初，为期2天的2019年食品药品类微知库教学比赛在上海市医药学校举行。来自全国13所医药职业院校的百名师生进入最终决赛，打造了一场精彩纷呈的信息化医药教学赛事。该赛事由全国食品药品职业教育教学指导委员会主办、上海市医药学校承办。 “