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在高中生物教学中,教师通过针对性、目的性的问题设计可以提升学生的思维能力,提高学生学习的效果。文章以高中生物课堂教学问题设计为研究对象,针对教学中存在的问题提出几点建议,以便对教学活动的开展提供帮助。
关于高中生物课堂教学问题设计的研究
【摘 要】
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在高中生物教学中,教师通过针对性、目的性的问题设计可以提升学生的思维能力,提高学生学习的效果。文章以高中生物课堂教学问题设计为研究对象,针对教学中存在的问题提出几
【机 构】
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甘肃省平凉市第一中学,甘肃省平凉市崆峒区寨河中学
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2020年11期
【基金项目】
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2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题—《简约智慧型高中生物课堂教学的探究与实践研究》成果GS[2017]GHB1072
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