论文部分内容阅读
网络教育强调且适合于个别化自主学习。网络成人学习者受多种因素的影响，学习中面临很多不适应和困难，影响到自主学习质量。师生交互是网络教学的根本，有效的师生交互是突出学习者主体地位、为学习者提供个性化服务、提高自主学习质量的有效途径和重要保障。通过强化成人学习者现代信息技术技能和素养、发挥教师主导作用、重视和突出学习者主体地位、创设良好网上学习环境、创新交互形式和方法等措施，可以增强师生交互效果，进而提高网络自主学习质量。