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早期阅读能力的发展,为儿童现在和今后的口头和书面语言能力奠定了基础.教师作为教学活动的支持者、合作者、引导者,应如何有效地开展绘本教学活动,提高幼儿的阅读能力,促进幼儿的发展？本文将从实践经验出发,分析绘本教学的现状与误区,提出一系列绘本教学实施策略,以促进幼儿语言能力的发展.
莫让绘本教学落入形式——当前绘本教学的现状误区及对策研究
【摘 要】
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早期阅读能力的发展,为儿童现在和今后的口头和书面语言能力奠定了基础.教师作为教学活动的支持者、合作者、引导者,应如何有效地开展绘本教学活动,提高幼儿的阅读能力,促进
【机 构】
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江苏省徐州市第一实验幼儿园
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2017年12期
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