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为了研究高校体育教师心理资本的"工作属性""学校属地"和"学校属性"等各项特征,采用单因素方差分析和t检验进行显著性检验.结果表明:不同工作属性不影响高校体育教师包容、尊敬、谦虚和奉献即人际型心理资本要素,但是在进取、自信、希望和坚韧即事务型心理资本上存在显著性差异的特征;不同学校属地带来交通物流、文化科技和政治经济等方面的不同,以致他们只在事务型心理资本各维度上存在显著性差异的特征;从学校属性来看,我国重点高校的建设成效不仅体现在学校的硬件、科