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班主任,作为教育工作群体的特殊一员,不仅是教育者,更多地还应该是学生的指导者、管理者和心理咨询师,对“百年树人”的系统工程起着举足轻重的作用.高中班主任要有意识地针对学生未来发展给予适时的引导,我把这种引导称之为“高校学前教育”,在此将自己近年来实践“高校学前教育观”的初浅体会与广大同仁分享以求共勉.