多给学生一些空间

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《数学课程标准》指出:“数学教学是数学活动的教学。”这里的数学活动是指数学观察、实验、猜测、验证、推理、交流等实践活动与思维活动。为使数学活动有效,笔者认为就应该在观察、操作、思维、交流、应用几方面多给学生一些自主活动的空间。
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