【摘 要】
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目的:探究同伴介入法辅助治疗自闭症儿童的有效性。方法:选取2015年7月~2016年7月在某院接受治疗50例自闭症儿童,随机分为实验组与对照组,实验组患儿在接受对照组患儿所使用
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目的:探究同伴介入法辅助治疗自闭症儿童的有效性。方法:选取2015年7月~2016年7月在某院接受治疗50例自闭症儿童,随机分为实验组与对照组,实验组患儿在接受对照组患儿所使用的常规治疗办法之上采取同伴介入法辅助治疗,观察两组患儿在不良情绪与社会能力方面的改善情况。结果:治疗后实验组和对照组患儿的SAS、SDS评分与社会能力评分都明显优于治疗前,具有统计学意义,P<0.05;且实验组患儿的治疗效果明显优于对照组患儿,具有统计学意义,P<0.05。结论:同伴介入法辅助治疗自闭症儿童有效,值得推广
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