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《科学》教学的目的是启发学生在已有知识的水平上通过猜测、推理、实验而有所发现，有所突破，对于教师的教学要求是有的放矢，既要做到一般性常识的普及，又要鼓励学生有所突破。三年级《科学》下册第四单元《磁铁》的教学，经过数次大胆地尝试，师生的教学方式及教学效果都有所突破。
科学教学要鼓励学生“突发奇想”
【摘 要】
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《科学》教学的目的是启发学生在已有知识的水平上通过猜测、推理、实验而有所发现，有所突破，对于教师的教学要求是有的放矢，既要做到一般性常识的普及，又要鼓励学生有所突破。三
【机 构】
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邢台县羊范镇喉咽小学
【出 处】
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教育实践与研究(A)
【发表日期】
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2010年11期
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