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以课程为纽带,将教与学的模式,包括信息技术模式、教学管理模式等教学要素都整合起来,由任课教师结合学生的实际情况,设计出具有不同文化价值取向,满足不同层面需求的教学模式,这样才能体现出开放远程教育英语教学的基本规律,才能保证英语教学质量的提高,形成学校办学特色。
多元文化视野下的英语课程“整合式教学模式”探索
【摘 要】
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以课程为纽带,将教与学的模式,包括信息技术模式、教学管理模式等教学要素都整合起来,由任课教师结合学生的实际情况,设计出具有不同文化价值取向,满足不同层面需求的教学模
【机 构】
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宁波广播电视大学,宁波广播电视大学余姚学院
【出 处】
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湖南农业大学学报(社会科学版.素质教育研究)
【发表日期】
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2008年01期
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